意识和预防

性侵犯、亲密伴侣暴力、性/性别歧视等. 每一个都严重干扰学生的成功,并对学生和社区成员的健康和福祉构成严重威胁. 第九条办公室教授学生, 教师, 向员工介绍我们大学的政策和程序, 解释如何识别危险行为, 并描述了个人如何成为积极的旁观者.
 

学习基础知识

当涉及到教育我们的学生成为一个积极的旁观者意味着什么的时候,UNA希望站在最前沿. 整个学年都提供旁观者干预教育. 这种教育是在住宿助理培训中进行的, 区域组织领导培训, 希腊新会员教育, 第一年体验课堂, 等.

让你的团队接受旁观者干预技巧的培训!
通过电子邮件请求协调人 titleix@ngskmc-eis.net 

做一个积极的旁观者

如果你看到有人需要帮助,就采取行动!

 有能力… 采取行动 防止或干预潜在的有害情况.

  • 旁观者 是否有人注意到可能导致坏事的行为或情况, 他们面临着帮助别人的选择, 什么都不做, 或者促成消极的行为.
  • An 活跃的旁观者 是否有人做了一些事情来减少坏事发生或变得更糟的可能性. 作为一个积极的旁观者, 当存在歧视等行为的风险时,有积极和安全的方法来预防或干预, 欺凌, 性骚扰, 性暴力, 亲密伴侣暴力, 或者任何其他可能发生在大学校园里的行为.

什么  能做些什么来帮助:

  • 识别 可能有暴力或伤害高风险的行为.
  • 我想帮忙,但是 注意自己的安全.
  • 干预 在某种程度上你感到舒服:
    • 检查 看看他/她是否还好或者需要帮助
    • 创建一个 分散注意力
    • 呼吁 帮助
    • 即使有 延迟跟进这个人,看看他们是否需要任何支持!